Основной запрос, с которым к нам приходят, звучит как "Ребенок не говорит"
Действительно, не говорит, тут не поспоришь. Причины же этого неговорения бывают разными, давайте их обсудим.
Действительно, не говорит, тут не поспоришь. Причины же этого неговорения бывают разными, давайте их обсудим.
Сегодня - причина первая, точнее не причина, а констатация факта, которая в медицинских и прочих заключениях звучит как ЗРР - задержка речевого развития. По сути сейчас мы другими словами обозначили уже упомянутое "не говорит", при этом расписались в некотором непонимании, почему именно не говорит. Ещё одно важное уточнение - мы пишем ЗРР в том случае, если ребенок ТОЛЬКО не говорит. Все понимает, в контакт вступает, в игрушки играет. Ребенок как ребенок, но не говорит. Если "не говорит, и сам какой-то не такой" - это уже не ЗРР!!!
До 3-3,5 лет ребенка это непонимание нормально, после этого возраста диагноз ЗРР должен смениться бОльшей конкретикой, какой же? Обычно ЗРР имеет три выхода:
В норму. Не говорил, почему, непонятно, или понятно, но неважно. Сейчас ему, например, 5 лет, и речь развита вполне по возрасту, догнал. Отлично, радуемся за ребенка, но помним, что факт биографии под названием ЗРР присутствовал, держим руку на пульсе, перед школой проходим диагностику логопеда и нейропсихолога на предмет школьной готовности. Темновая ЗРР чаще всего проходит бесследно, но далеко не всегда ее следы "рассасываются" ровно в 7 лет, бывает и позже. Тогда и в школу лучше попозже.
В дизартрию. Дизартрия часто является причиной ЗРР, и эту причину на самом деле можно увидеть и раньше трёх лет, конкретизировав диагноз. Про дизартрию мы ещё поговорим отдельно.
В моторную алалию. Моторная алалия - нарушение усвоения речи как языка, как системы. Ребенок с моторной алалией говорить будет, но с задержкой, а саму речь осваивать с трудом, так, как осваивают иностранный, не "из воздуха", а из учебников. Чем больше занимался, тем лучше усвоен. Не занимался вообще - Хьюстон, у нас проблемы.
О моторной алалии тоже поговорим, сейчас же важно понять, что ЗРР - диагноз, который имеет три дальнейших пути, но все эти три пути имеют выход все же в речь и нормальное развитие, иногда ребенок находит этот выход самостоятельно, при темповой ЗРР и дизартрии, а иногда нуждается в помощи - при моторной алалии. Впрочем и в первых двух вариантах помощь логопеда лишней не будет.
До 3-3,5 лет ребенка это непонимание нормально, после этого возраста диагноз ЗРР должен смениться бОльшей конкретикой, какой же? Обычно ЗРР имеет три выхода:
В норму. Не говорил, почему, непонятно, или понятно, но неважно. Сейчас ему, например, 5 лет, и речь развита вполне по возрасту, догнал. Отлично, радуемся за ребенка, но помним, что факт биографии под названием ЗРР присутствовал, держим руку на пульсе, перед школой проходим диагностику логопеда и нейропсихолога на предмет школьной готовности. Темновая ЗРР чаще всего проходит бесследно, но далеко не всегда ее следы "рассасываются" ровно в 7 лет, бывает и позже. Тогда и в школу лучше попозже.
В дизартрию. Дизартрия часто является причиной ЗРР, и эту причину на самом деле можно увидеть и раньше трёх лет, конкретизировав диагноз. Про дизартрию мы ещё поговорим отдельно.
В моторную алалию. Моторная алалия - нарушение усвоения речи как языка, как системы. Ребенок с моторной алалией говорить будет, но с задержкой, а саму речь осваивать с трудом, так, как осваивают иностранный, не "из воздуха", а из учебников. Чем больше занимался, тем лучше усвоен. Не занимался вообще - Хьюстон, у нас проблемы.
О моторной алалии тоже поговорим, сейчас же важно понять, что ЗРР - диагноз, который имеет три дальнейших пути, но все эти три пути имеют выход все же в речь и нормальное развитие, иногда ребенок находит этот выход самостоятельно, при темповой ЗРР и дизартрии, а иногда нуждается в помощи - при моторной алалии. Впрочем и в первых двух вариантах помощь логопеда лишней не будет.
